数学は、人生を有意義に生きるための大切な科目

山口県立田布施農業高校大島分校で仕事をしていたとき、数学の教師の方が、筆者に、この二次方程式を解いて見てといって１枚の用紙を差し出しました。

${\displaystyle ax^{2}+bx+c=0\quad (a\neq 0)}$

筆者、＜いいですよ＞といって、すぐ解答しました。すると、その数学の教師の方、＜解けるでしょう！誰だって解けますよね。この前、中学校の数学の教師の研修会の講師をしたのですが、そのとき中学校の教師の方々にこの問題を出したんですよね。結果は、正解者は３０％・・・。あとの７０％は解けなかったんですよね。それで、私はショックを受けて・・・＞と話しておられました。

その数学の教師の方、＜吉田先生は、理系ですか、文系ですか？＞と聞いてこられるので、筆者、＜私は大学は出ていません。もし大学進学が許されていたとしたら、国立大学の哲学科にすすんだと思います。哲学科では論理学も学ぶことになるので、数学は一生懸命勉強しましたよ。＞と答えますと、＜数学は大切ですよね＞と念を押してきます。筆者、＜私は独学で記号論理学を学んでいましたので、ＢＡＳＩＣのプログラミングはそれを応用してすぐ書けるようになりました。＞と答えますと、とても喜んでおられました。

数学って、大切ですよね。中学のとき、数学の教師に、筆者、あだ名をつけられました。＜吉田は変わってる。ほかの生徒は、難しい問題の時には点数が下がり、やさしい問題のときは点数があがるのが普通。しかし、吉田は、問題が難しくてもやさしくてもいつも９０点だ。直角は９０度しかないから、いつも９０点しかとれない吉田は直角と同じだ＞と授業中に言われたことで、筆者、あだなが＜直角９０度＞になってしまいました。

筆者、娘が大学に入るまで、毎年、新聞に掲載されたセンター試験の入試問題をといていました。英語Ｂ・国語Ｂ・数学ⅡＢ・倫理社会・政治経済・地学・・・。正解率は７５％を維持していました。娘が高校の教師の方と結婚してからは、孫に教える機会はなくなったので、センター試験の入試問題を解くことはやめてしまいました。